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共創人才培育新里程 教育部與菲律賓高教委員會召開教育工作小組會議
【記者林富貴／綜合報導】27日，教育部與菲律賓高等教育委員會（CHED）召開「臺菲教育工作小組會議」，針對雙邊高教交流與人才培育計畫進行深度探討，會後並舉辦歡迎餐宴款待菲律賓高教訪團，進一步深化雙方長期友好的教育合作夥伴關係。
菲律賓近年來與我國交流積極，在高等教育招生人數上展現極為亮眼的成效。
依據統計，2025年菲律賓在臺留學生總數達5,536名，相較於2022年的3,098名，三年來大幅增加2,438名，成長幅度高達78.7%。
其中，學位生人數達3,590名，躍升為我國境外學位生的重要來源國，攻讀領域多集中於工程、製造、資訊通訊科技、商業管理及醫藥衛生等專業。
為持續擴大雙邊高教招生的優勢與規模，教育部透過「促進國際生來臺暨留臺實施計畫」，推動國際產學教育合作聯盟新型專班（INTENSE），已於菲律賓馬尼拉、布拉坎、怡朗及民答那峨等地設立「臺菲國際產學人才循環基地」，提供華語課程與新型專班的招生推廣諮詢。
此外，菲律賓於2026年躍升為外國學生來臺至各級學校及教育機構實習的全球第2大來源國，顯示雙方在實務人才交流上的緊密連結。
這次教育工作小組會議重點聚焦於「2026-2030年行動計畫」的具體推動。
雙方規劃於未來落實多項核心合作，包含：菲國建置在臺菲國留學生資料庫，以優化學生資訊管理與流動監測。
支持菲國強化華語教學，並持續鼓勵雙邊教育及語言學習交流。
擴展跨國高等教育（TNHE），透過雙聯學位與學分互認機制，深化雙方機構合作。
加強教師、學生和學術交流計畫。
會議中亦呼應菲律賓高教委員會提出的倡議，持續針對半導體、智慧農業及漁業等重點領域，與菲國推動大學雙聯學位合作及短期師資培訓工作坊。
教育部表示，我國將持續透過獎學金機制鼓勵優秀菲國學生來臺研習，2026年已提供菲律賓學生24個臺灣獎學金名額及38個華語文獎學金名額。
未來，教育部與菲律賓高教委員會將持續透過教育工作小組框架，深化學術與產學連結，為兩國青年學子創造更豐碩的國際發展機會。
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2026, 7. 28 
